聊城高考复习机构
聊城高考复习机构, 新校教育教学设施达到省内前列标准，为实现多元特色教育提供了有力的保障。新校建设以“绿色、科技、人文、智能化、现代化”为特色，启用智能化校园管理系统、智慧图书阅览室、交互智能教学系统、STEM创新教育教室、3D+VR智能教室、艺术教育功能室、生活教育教室，以及人脸识别考勤管理系统等设施，使学校跨入了智能化时代。 高考补习教育继续作为特色予以加强和发展，复习。关心补习学生的心理、学习习惯，设立补习学科教室，实行分类差异化教学，促强补弱，满足学生学科差异化需求。 整合国内外高校资源、专业学校资源、俱乐部资源、培训机构及国外资源等，在学生特长培养、小语种教学、个性化辅导等方面创出特色品牌。 设置特色班级，招收特长学生（科技、体育、美术、音乐）；聘请**退役运动员做专业指导教师，设立名师工作室；开设足球、排球、篮球、乒乓球、橄榄球等特长项目，考虑同鲁能足校、市体校等运动队联合办学。 开设国际课程，进行德语、日语、意大利语、西班牙语等小语种教学，满足学生个性化需求。
潍坊行知学校是2008年经潍坊市人民**批准，由潍坊市教育局授权成立的一所市属全日制普通高中。砥砺十年，办学效益令人瞩目。先后有邵年、李同、王瀚裕、邱闻哲等4名同学梦圆清华，陈扬同学考入香港大学，1500多名学子踏进了“211、985”等国内前列名校；特色办学喜获丰收，2016应届毕业生李嘉辉荣获第十六届中国职业模特大赛总决赛亚军，谭晓彤、张正、于静等160多名学生升入**音乐学院、**美术学院、中央戏剧学院等艺术类比较高学府，在山东省同类学校独领风*。学校荣获“全国校园文化建设先进单位”、“全国**教育特色学校”、“创建全国文明校园先进单位”、“山东省文明单位”、“山东省教育系统模范职工之家”、“食安山东”省级示范单位、“山东省家庭教育示范基地”、“潍坊市家庭教育示范学校”、潍坊市“相当有影响力学校”，给潍坊中心市区教育增添了一抹新绿，成为潍坊质量教育的一张靓丽名片。她不仅为广大初中毕业生提供优良成长的空间，也为追求***的有志青年提供再次征战高考的舞台。 学校由全国质量教师、山东省质量教师、山东省特级教师、潍坊名师、潍坊市师德标兵等教育**担任校长、副校长，组建起懂业务、会管理、敬业爱岗的学校领导班子；由具有多年任教毕业班经验的骨干教师组成教学团队，潍坊市教学能手等市级荣誉称号获得者超过35%，近年招聘硕士研究生36名，为学校增添新鲜血液。他们拥有先进的教学理念和教学方法，拥有熟练广博的专业知识，有做好学生思想工作和心理辅导的成功经验，为高起点办学奠定了基础。学校落实潍坊市教育局提出的分层次教学和“自主合作、质量”的课堂教学要求，设计了操作性强的分层次教学方案，根据学生学情和教学目标要求及时调整学生学习的方式方法，本着“致良知，敦善行，奠基幸福人生”的全员育人理念，把高质量教育资源服务奉献给各位有志青年。学校建校十年，教育教学成绩十分突出，在全市教育教学质量评估中名列前茅，办学社会满意度逐年提升，名列直属学校前茅，班主任满意度和学校办学整体情况评价先后获得满分100分，得到家长高度认可。“三元整合导学”课堂初见成效，连续五年被授予潍坊市“教科研工作先进单位”，五次获潍坊市“**教学成果奖”集体奖，教师30人次获潍坊市“**教学成果奖”。《高考补习学校办学模式的思考》荣获“语言文字报社”校长治校之道一等奖，军训案例荣获山东省教育厅“质量军训案例”一等奖，学校合唱团荣获山东省“校园艺术节”合唱类节目高中组二等奖，荣获潍坊市“经典诵读”大学中学组二等奖。《中国教育报》以“党建**学校文化创新”、《齐鲁晚报》以“做学生人生的起航者”介绍学校办学经验；《潍坊晚报》、《潍坊日报》以“潍坊行知学校求真精细书写教育奇迹”、“为每一位学生架设‘幸福成长阶梯'”、“立德树人——做相当适合学生的教育”、“风景这边独好”；《潍坊教育》以“这样的家校沟通值得推广”、“相当是名师能育人”连续介绍学校名师育人事迹。 2018年2月，潍坊行知学校新校正式启用。新校位于潍坊市综合保税区，高七路与宝通东街交叉口西北角，占地10万平方米，绿色、人文、科技、智能、**配置，实现了双万兆进校园，万兆到桌面，无线全覆盖，市内**，省内前列的数字化智能校园，真正实现互联网+智能化数字教学。学校有高标准的教学设施及运动场所，高质量的营养餐厅和学生公寓，能满足不同学生的学习和食宿要求。校园环境优雅,文化氛围浓厚。她是每位有志于完善自我、追求***的青年才俊的理想学习乐园，她以海纳百川的胸怀热忱欢迎各位英才和有志青年的到来。
潍坊行知学校秉承“以人为本”的办学理念，高度重视构建和谐温馨的人文关怀下的“行知大家”文化。“行知大家”文化包括诸多层面，体现在平等、民主、尊重、理解、关爱、信任、包容、合作、互助、共赢等方面。 潍坊行知学校关爱教职工工作生活，以此**教职工团结合作，凝心聚力，共创学校发展，实现共同愿景。使教师身心愉悦，快乐工作，让老师们体面、优雅、有尊严的生活和工作。 为了增强教职工的主人翁意识和责任感，学校除了积极推进和完善以教职工**大会为基本形式的基层民主管理制度，搞好校务公开、定期召开教职工**大会、按时换届。落实教职工**大会各项职权外，还由教职工**组成议事理财小组定期对学校财务和学校超市进行检查。
聊城高考复习机构, 求真楼 源自陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。求真，就是要博学求知，培养创见和胆识，不唯上，不唯书，倡导求是创新的科学精神。 行远楼 源自《中庸》：“行远必自迩，登高必自卑。”意思是说：“走远路必须从相当初的一步开始，登上高处一定要从低处开始。”昭示人们干事创业既要有“登高”“行远”的目标，志存高远，敢想敢干；又要自“卑”处、“迩”处始，脚踏实地，循序渐进。 兰蕙居 引自“兰蕙居空谷,纤尘染不沾”，正所谓“其幽芳逸致，风骨清高，不做媚世之态；涤人之秽肠而澄滢其神骨，致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性，深博世人爱意。”是崇尚真善美的确切表达。寄寓具有娴淑的仪表、优雅的气质、如蕙的品格。 四问餐厅 出自陶行知1942年育才建校讲话：“***问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”陶先生让师生员工要关注身体的健康，知识的进步，工作的责任和德行的养成。 行知广场 用陶行**字命名，与学校名字相适应，意为学校践行陶行知教育思想，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，建设具有行知文化特色的***学校。 乾园公寓 按照中国道家文化
指导思想：用人格**人格，让智慧点燃智慧；平等交流，师生互助，教学相长，共同达成学科育人目标。 构成要素：教师、学生、课程、环境与设施。 课堂流程： 上课前：教师在充分研究学科育人目标，学生学习的兴趣、经验和特点以及教学环境和设施功效的基础上，确定课堂的教学内容，并设计成学案提前发到学生手中。学生根据老师提供的学案，自主运用教材和教室内的各种教学设施及时完成学习任务并反馈给老师。老师在上课前完成批阅，了解学情。 课堂教学过程中：在自主学习中遇到问题的学生提出问题，其他学生尝试着**或讨论解决此问题，老师提出问题并参与讨论，**学生形成规律性的认知和思考方法。要求教师把自己的生命价值与学生的生命价值统一起来，克服书本本位现象，加强课程内容与现代社会科技及学生生活的联系，让学生在获得知识与基本技能的同时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力，**学生学会学习、学会处事、学会做人，形成正确的世界观、人生观、价值观，实现内在智慧和能力的成长。让课堂“活起来”“动起来”，成为师生共学、共成长的课堂。
聊城高考复习机构, 课程是一所学校发展的基石，个性化的课程设置能保证学生的发展和未来需求。行知学校的课程应充分体现“素质 + 个性发展”，注重特色化教育，关注个性化培养，培养全球化**人才，是课程的有效补充。 在课程体系内，设置高考补习课程，实现高考补习需求，完成补习学生夙愿。普通高中课程在完成课程和地方课程的基础上，引入国际课程、小语种课程，满足新高考选课走班需要。 作为行知学校特色课程，增设丰富多彩的励志教育课程、心理辅导课程、个性化辅导课程、社会实践课程、通用技术课程、生活教育课程、研学游学课程、价值观教育课程等，培养学生适应时代发展所需要的基本技能和生活常识，理解社会主义**价值观基本内容，领悟中华传统文化，培养团队合作关爱他人的情操，**终实现“唤醒沉睡的潜能，***封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”。