聊城党性教育拓展

党建活动基地：大青山位于蒙山东麓，海拔686.2米，是费县、沂南、蒙阴三县交界处的比较高峰。斗争时期，大青山一带是沂蒙根据地的中心地区。1941年11月30日发生在这里的大青山突围，是山东党政军民在世界反斗争和中国抗战史上进行的一场英勇悲壮的较有名的突围战。我军民表现出来的不畏强敌、顾全大局、对党忠诚、信念坚定的爱国主义精神和民族精神，彪炳千秋，永载史册。1941年11月，日军调集其第十军团主力和第二十二师团3个混成旅团以及伪军53000余人，对我沂蒙根据地发动了"铁壁合围"式的大"扫荡"。为免受损失，山东分局、山东省战工会、八路军一一五师、山东纵队等后方机关也相继转移到大青山地区。敌人得知这一情报后，连夜调集重兵，以一个混成旅团的兵力合围大青山。 此时陷入敌人包围圈的我方人员中，大都是非战斗人员，所配武器数量少，质量差。只有抗大一分校第五大队是有武装的学员队。 在抗大一分校校长周纯全的指挥下，首先抢占制高点，以阻击敌人，掩护领导机关和非武装人员突围。 淄博长青管理咨询有限公司让梦想与潜能同步。聊城党性教育拓展

从管理角度看可分为两个维度，维度之一是组织建设，第二个维度是带来工作质效提升。做企业管理的人都有一门必修课是组织行为学，探索的是集体的行为规范、工作习惯和价值标准，这是企业文化首要着眼的环节。党建文化在某种程度上也是在做此实践，以组织凝聚力激发个体创造力，个体价值与组织价值高度同频，解决一个又一个不曾面对过的问题和挑战。

而党的各级组织的价值落点又有同有异，方向必须趋同，这是对愿景使命价值观的充分理解和认同，做法则必须创新，因地制宜，每个街镇村社，每个企业和社会组织面临的课题不是一模一样的，经验主义往往贻误时机，只有有创造力的组织和成员才能迎难而上，攻克难关。

党建是虚工，更是实做。如何将文化赋能组织更新？回到梁晓声的四句文学描述：根植于内新的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。

党建活动基地：

马鞍山，位于淄川区淄河镇，主峰海拔616米，是一个由粗犷雄伟的山峦叠嶂，潺潺的溪流，波光粼粼的水域，秀丽多姿的田园山庄及马鞍山**遗址组成的自然风景区。其山势峻峭，峰顶突兀，四周悬崖如削，只有山前一条石凿的132级的石阶小道能通往峰顶，易守难攻，实有"一夫当关，万人莫开"之险，故为兵家必争之地。山巅石峰高数十米，东西两顶相连，成凹形，远望状似马鞍，故名马鞍山。石峰四面悬崖峭壁，西南角有条石阶，狭而陡，似天梯，直达南天门，是通向峰顶的险道。马鞍山周围峰峦起伏，山上林木苍苍，山下淄水蜿蜒，道路纵横交错，曾为历史上南北交通咽喉。在抗战时期，它是扼沂蒙山区通往清河区的门户，战略位置重要。

“党性教育”广义与狭义解读：

  1941年1月，**明确要求加强“全党特别是干部与党员的党性教育与党性学习”。此后，“党性教育”这一概念经常出现在党的文件和讲话之中。《中国教育百科全书》认为，“党性教育”指的是“用无产阶级的优良特性、辩证唯物主义世界观、马克思主义的思想作风对每个党员进行本质的改造”。

  在考察党内文件和讲话所处语境，以及综合理论界、学术界相关观点的基础上，笔者认为对于“党性教育”这一概念可作广义与狭义两种理解。从内容上看，狭义上的“党性教育”是指党的性质宗旨、指导思想、理想信念、方针政策、规章制度、历史传统、优良作风等方面的教育；广义上的“党性教育”则还包括道德品行、法治思维、倡廉等方面的教育。从形式上看，狭义上的“党性教育”主要是指与上述内容相关的集中辅导授课；而广义上的“党性教育”，既包括有组织的集中教育，也包括日常的党员个人教育。 淄博长青管理咨询有限公司行业内拥有良好口碑。

红色教育向普通**延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对党员干部教育多、对普通**教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。针对这种情况，红色乡镇党委要提出红色教育要形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取一系列措施。如在开展“三力建设”、“解放思想大讨论”、“科学发展观”、“创先争优”、“七个一”等活动。同时通过邀请州团委、州妇联等开展讲座，组织开展红色教育活动，将思想建设工作的范围扩展至普通**。 红色教育向基地外延伸。积极占领思想教育阵地，在策划中融入红色教育元素。以红色名人故居为重点，把博物馆、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老同志与红色基地共建，创作一批上乘的文艺作品。 建立双方共赢的伙伴关系是淄博长青管理咨询有限公司孜孜不断的追求。淄博党建服务中心

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红色教育模式：

2、有红色文化体系，我们国家推崇的爱国、敬业、求实、创新，建设现代社会主义社会体系，红色文化很不受控制的，很多外来思想流派的入侵和时代思想的限制，使得我们很难去统一全部人的思想，要在红色文化教育的能力范畴，对人和环境进行思想灌输，才能够达到一定的效果。

 3、要有总结性的文化意识，要铭记历史，吸取经验，才能做得更好，我要体验生活中红色文化教育，参观英雄旧址，观人物，看电影等活动来了解它，而不是只单单从书本中学习，反而使我们学习的方式太单调，这是一个全新的年代，我们要以国家的长远发展来看，不能总爱看过去，要结合古往今来的不同历史事件来寻求突破。

 诚然，作为现代人的我们是很幸运的，生活在和平年代，就要刻苦学习，记住落后就要挨打，我们要持之以恒，红色文化教育使我们生活上多了一个思想方针，不管以后做什么事情，都要以红色文化教育为主导，国家肯定也会大力推动这种思想的潮流，只要结合好自身，我们年轻人能够挑起国家未来的大梁。 聊城党性教育拓展

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